【本文来自《姚洋：一个14岁女孩都明白的道理，为何教育工作者却不明白？》评论区，标题为小编添加】

首先，教育体系的设计，是面向全体学生，或者说是面向绝大多数学生的，尤其是中小学！  而绝不是”确保那些最能学习的人“！～～～相比较而言的少数人！

第二，尽力为全体中小学生，提供相对均衡与良好的教育条件。     在现在的已经比较富裕的时代，中小学教育，包括初中与高中，要尽力保障相对比较一致的、良好的教育条件、环境、资源，而绝不是一味集中更好的教育资源，去在中小学搞重中之重的重点学校，故意拉开学校资源条件的距离，从小学初中就选、选、选！小学及初中的孩子有差别，但”总体上还不定型“，还会有较大的变化，也就是是说，对中小学生，主要还是基础知识的学习，与品德、素质、行为习惯的养成教育，而不是选拔与掐尖！

第三，把选拔与区分职业取向及其培养，或者专业培养，应主要放在高中后进行。  包括筛选少部分从事各业高精尖科技创新的人选；而从事技能型与应用性工作的人，也未必不是人才！